Ma jolie

Voici le clip de la chanson "Ma jolie" d'Abd Al Malik

Vous pouvez trouver les paroles ici (oui, il faut cliquer ;) )

Quels instruments reconnaissez-vous?
Un air sympa et entraînant, non? Mais est-ce vraiment une chanson joyeuse?

J'attends vos remarques :)

Cahier de texte: mercredi 24 mai 2017

Thème 1: révisions sur le passé
Objectif 1: raconter au passé
Outils 1: alternance des temps du passé et accord du participe-passé au passé-composé

Thème 2: les traits de personnalité
Objectif 2: décrire le caractère de quelqu'un de manière précise et nuancée
Outils 2: les adjectifs qualificatifs concernant le caractère et la personnalité et
                leurs nuances positives et négatives (enthousiaste vs irréfléchi,
                compréhensif vs laxiste etc.)

Devoirs: numéro 6 page 8 du cahier d'activités
                écouter la musique d'Abd Al Malik pour préparer le prochain cours et
                commenter l'article sur le blog de la classe

À mercredi !

Amélie

Rappel des principales règles d'accord du participe passé:
 

exemple	1ère étape : quel catégorie?	2ème étape : je cherche ...	3ème étape :
Elle est venue.	auxiliaire   être	le sujet :	j'accorde elle : féminin singulier donc : venue
Il a bu des bières. Il les as bues.	auxiliaire avoir	le COD : complément d'objet direct 1er cas : après le verbe ici « une bière » 2ème cas : avant le verbe	je n'accorde pas  j'accorde « les» = des bières féminin pl. donc : bues
Ils se sont confié des secrets. Ils se les sont confiés. Elles se sont téléphoné.	verbes pronominaux	le COD  complément d'objet direct 1er cas : après le verbe ici «des secrets» 2ème cas : avant le verbe Attention ! Certains verbes utilisent un CO indirect ici : téléphoner à quelqu'un	je n'accorde pas  j'accorde « les» = des secrets masculin pl. donc : confiés je n'accorde pas

Les souvenirs de mon enfance

Les souvenirs de mon enfance

Une image  très forte c´est le jardin de mon enfance. Il me revient en mémoire avec ses fleurs –  des tulipes, des géraniums de toutes les couleurs, avec des iris bleus et des roses. Il y avait aussi des salades et des tomates, des concombres et des pommes de terre. Le jardin de mon enfance, c’était  l’attention à la vie, à la nature, à la joie et dans mon souvenir, il est toujours réel, il suffit que je ferme les yeux et je le revois.

L’odeur de la campagne, de l’herbe fraichement coupée, des roses et de la pluie sur le goudron chaud…c`est facile à retenir.

A chaque rentrée, j’attendais avec impatience d’aller faire les courses pour respirer l’odeur du crayon à papier qu’on taille, du nouveau cahier qu’on ouvre pour la première fois, du plastique qui servait à couvrir les livres d’école et le plus précieux : j’avais eu  de la colle qui sentait l’amande…

Il y avait aussi les sons de l'école, la cloche, le bruit des pages tournées, les silences pendant un examen, sans oublier les sons et les cris de joie lors des récréations.

« Nourrir, c’est aimer » c`était le principe de ma grand-mère (l’inverse n’est pas toujours vrai !). La saveur de son gâteau au chocolat était merveilleuse, un peu mouilleuse  au milieu, mais remplis d'amour. J´ai sa recette et chaque fois que je fais ce gâteau, je pense à elle.

Quand j`étais petite j´aimais me faire balancer doucement. La balançoire ma permettait d’expérimenter les sensations du mouvement de mon corps dans l’espace.

Je sentais un vertige agréable, des fourmillements et une légèreté qui me faisait heureuse. 

Cahier de texte: mercredi 17 mai 2017

Thème 1: les stéréotypes nationaux, suite

Thème 2: les traits de personnalité
Objectif: définir la personnalité de quelqu'un
Outils: adjectifs (docile, spontané, perfectionniste, persévérant...)

+ révisions sur les temps du passé et l'accord du participe passé.

Devoirs: n°3 page 7 du cahier d'activité (feuille) + 6 page 25

A mercredi prochain!

Amélie

Cahier de texte: mercredi 10 mai 2017

Thème: les stéréotypes sur les nationalités
Objectifs: identifier quelques stéréotypes nationaux et donner son avis dessus
Outils linguistiques: adjectifs qualificatifs, exprimer son avis (je pense que, j'ai l'impression que,
                                 à mon avis, c'est exagéré, je ne suis pas tout à fait d'accord...)


Devoirs: 3 et 4 page 24 (les temps du passé et l'accord du participe passé)

Nous avons également étudié deux biographies de musiciens.
Voici la chanson "Relax, take it easy" de Mika

Une autre chanson, en français cette fois:

Et les paroles ici. Mais au fait, qui est "elle" à votre avis?

Et une chanson de Daft Punk:

Vous connaissiez, non? Eh bien, ces stars à casques sont françaises!

Bonne semaine à tous et à mercredi!

Amélie

Le nouveau président de la République française

C'est le créateur du mouvement "En Marche!".
Il est jeune.
Il veut rassembler la politique française au delà du clivage "droite-gauche".
Il est pro Europe.
Et il a rendez-vous lundi prochain avec Angela Merkel à Berlin ;) Vive l'amitié franco-allemande!

Et voilà son arrivée au Louvre pour son premier discours dimanche soir dernier:

Qu'en pensez-vous?

Cahier de texte: mercredi 03 mai 2017

Raconter au passé / les stéréotypes nationaux 

Thème 1:  le passé
Objectif 1: raconter au passé
Outils linguistiques: alternance des trois temps du passé (imparfait, passé-composé, plus-que-parfait)
                                 accord du participe passé (avec l'auxiliaire avoir, avec l'auxiliaire être et avec des
                                 verbes pronominaux)

Thème 2: les stéréotypes nationaux
Objectif 2: donner son avis sur les stéréotypes nationaux / les clichés


Devoirs: exercice sur feuille sur l'alternance des temps du passé
               4 page 17 si ce n'est pas déjà fait

À mercredi prochain!

Amélie